第26章（第2页）

李盈溪知道自己既然当了学习委员，就必须履行学习委员的义务。

她有点不情愿地取出语文书预背起后面的古诗及文言文。

溪兮二人奋笔疾书，口中默背的模样形成了班上一道靓丽的风景。

许多同学受感染乖乖回座位安静地学习。

这一情况很快被班主任知晓。

杨老师时常突击检查班上的学习情况。

学习氛围日趋改善，甚至成为年级里的榜样。

杨老师明白这离不开溪兮二人的带动。

杨老师决定调整班干部。

第三次班会，杨老师照旧让班长，学习委员上台演讲。

只是这次，学习委员换成了李盈溪。

而先前那位成为了语文课代表。

李盈溪相较于上个星期的班会显得从容不少。

还加了一些对于副科的见解。

“历史课大家看似盯着老师看但实际上目光是游离的。

希望大家改正。”

至凌兮用眼神向台上的李盈溪点一个赞，李盈溪回以微笑。

杨老师频频点头，待政治、历史、地理三位课代表总结完毕后，上了讲台。

“学习委员李盈溪有进步啊，指出了副科大家存在的问题。

虽然历史不是正课，但大家高一上就面临分科，还是要认真对待。”

“接下来我来调整班干部。”

闻言班上大部分同学都集中注意力。

特别是在职班干部，更是端正了坐姿，拉长了耳朵。

李盈溪严阵以待，心慌得不行。

至凌兮悠哉悠哉，事不关己的模样。

双手掩耳，口中流出一个又一个单词。

杨老师目光在至凌兮那儿停留一瞬，并没有引起至凌兮的注意，反倒是李盈溪注意到了。

李盈溪不露痕迹地用手肘碰碰至凌兮，气音道：“凌兮，杨老师在看你！”

16?第十六章

◎主动沟通的快乐◎

至凌兮即将背下一个长单词听到提醒望了一眼，发现杨老师没看她，又迅速低头背。

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