第165章 小学教育与扫盲（第2页）

推行过程充满艰辛。

起初，许多农民观念保守，认为“种地不用识字”

，送孩子上学是“耽误干活”

，甚至怀疑楚云飞别有用心（如抽丁）。

一些土豪乡绅也暗中散布谣言，说“读新书会被洗脑，忘了祖宗”

。

夜校常常只有寥寥数人，士兵们对枯燥的学习也颇有怨言。

面对阻力，楚云飞展现了极大的耐心和策略。

他下令，对送子女入学的家庭，减免部分杂役；对坚持上夜校的农民，在农贷、种子分配上给予优先；对学习积极的士兵，给予实物奖励和公开表扬。

同时，他让政工人员编演活报剧、唱快板，用通俗易懂的形式宣传读书识字的好处，如“会算账，不怕地主骗”

、“能看报，知天下事”

、“认路牌，走南闯北不迷路”

。

他还亲自出面，邀请当地有威望的老人、开明士绅参观学校，观看学生表演，逐渐改变他们的看法。

精诚所至，金石为开。

随着时间的推移，教育的作用开始悄然显现。

第一批入学的孩子，几个月后已经能认得上百个字，会算简单加减，回家还能教父母认几个字，让家长们惊喜不已。

夜校里，有老农终于能歪歪扭扭写下自己的名字，激动得老泪纵横。

部队里，识字士兵理解命令更快，训练效率提高，还能阅读简单的战斗小报，精神面貌焕然一新。

更深远的影响在于思想的启蒙。

课本和教员口中讲述的外面的世界、科学常识、国家概念，像一扇窗，打开了人们封闭的心灵。

一些年轻人在学习文化后，开始主动关心时事，思考未来，其中表现优异者被选拔进入教导队或地方行政培训班，成为根据地建设的后备力量。

教育，如同一股无声的涓流，悄然浸润着这片干涸的土地，改变着人的精神面貌。

楚云飞站在五原县中心小学的操场上，看着孩子们在夕阳下奔跑嬉戏，听着教室里传出的朗朗读书声，脸上露出了难得的、发自内心的笑容。

他对身边的方立功说：“立功兄，你听这读书声，比什么枪炮声都让人心安。

这些孩子，才是我们真正的未来。

今天我们在他们心里播下一颗种子，将来，必能长成参天大树。”

方立功感慨道：“是啊，团长。

以前只觉得有枪有炮就行，现在才明白，这教书育人，是更根本的大事。

只是……这花费实在不小，阎主任那边，还有本地一些士绅，对咱们这么搞教育，颇有微词啊。”

楚云飞目光坚定：“再难也要办！

钱不够，我去想办法筹，甚至从我的薪饷里扣！

至于闲言碎语，不必理会。

我们做的，是功在当代、利在千秋的事。

时间会证明一切。”

他知道，教育投入大、见效慢，但其战略意义，远超多装备一个营的步枪。

它不只是课本，更是晋西北通往新生的道路。

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