第831章 减负段子（第2页）

猜疑链指双方无法判断对方是否补课。

成绩爆炸是指学习进步的速度和加速度不一致，差生可能在短时间内超越学霸。

这就产生了根本性矛盾。

学生A和学生b同在一个班上，若不交流，学生b会因猜疑链和成绩爆炸使学生A面临威胁。

若交流，学生b补课后也会给学生A带来威胁，所以学生A的最佳选择是无论如何都补课。

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评论区：

〖并非是段子。

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〖并非是减负。

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〖减负减负，越减需要负担的就越多。

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〖以前是折磨学生，现在是折磨家长。

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〖以前大多数学生虽然课堂类，但其实是不需要补课的，因为学习好的不用补，学习差的怎么补也没用。

〗

〖离谱的是小学作业经常有手抄报，学校又不教，当然家长可以教孩子，但是家长也累一天了，所以最好的办法就是给孩子报个画画班。

〗

〖何止啊，还有跳舞班，毕竟万一学习竞争不过，将来好歹有门手艺。

〗

〖我们这里幼儿园已经不教拼音了，但上小学，老师又默认幼儿园有了启蒙直接教，所以……想跟上进度，还得重新报班。

〗

〖何止，还有外语……想跟上进度，是真的要报班，大家都在卷，你不卷孩子就落后了。

〗

〖现在考完试，不给成绩，将分数划个Abcd的区间，告诉你在那个区间……但又有奖学金……简直掩耳盗铃。

〗

〖而且不允许互相打听成绩……这就和上班不允许互相打听工资一样，离谱！

〗

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大明，永乐年间。

吕仲谦皱着眉头。

“给学生减负，合着到头来，是给家长加负担啊？”

旁边穿短褐的唐应时，嗤笑一声：“不然呢？”

“自古以来，想要出头，就得读书识字、通理明义。”

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